全国2010年4月高等教育自学考试教育学(一)试题
课程代码:00429
一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内.错选、多选或未选均无分.
1.捷克教育家夸美纽斯的代表作是(　　　)
A.《论科学的价值和发展》
B.《大教学论》
C.《普通教育学》
D.《教育漫话》
2.实用主义教育学的主要代表人物是(　　　)
A.梅伊曼
B.拉伊
C.杜威
D.狄尔泰
3.我国唐朝官学体系中的"二馆六学",其突出的教育特征是(　　　)
A.宗教性
B.生产性
C.普及性
D.等级性
4.我国首次颁布"六三三"学制是在(　　　)
A.1902年
B.1903年
C.1911年
D.1922年
5."给我一打健全的儿童,更给我一个特殊的环境,我可以运用特殊的方法,把他们加以任意改变,或者使他们成为医生、律师、艺术家、大商家,或者使他们成为乞丐和盗贼."这一观点属于(　　　)
A.环境决定论
B.遗传决定论
C.主体论
D.辐和论
6.我国对教师实行的职业许可制度是(　　　)
A.教师资格制度
B.教师任用制度
C.教师培训制度
D.教师考核制度
7."教育在于使青年社会化,——在我们每一个人之中,造成一个社会的我."这种观点属于(　　　)
A.神学的教育目的论
B.社会本位的教育目的论
C.教育无目的论
D.个人本位的教育目的论
8.体育活动可以改善和提高神经系统的工作能力,这表明了体育具有(　　　)
A.社会功能
B.娱乐功能
C.教育功能
D.健体功能
9.以直接为主的课程,其典型表现形式是(　　　)
A.学科课程
B.活动课程
C.综合课程
D.分科课程
10.将学生按照智力测验分数或学业成绩分成不同水平的班组,教师根据不同班组的实际水平进行教学的组织形式是(　　　)
A.复式教学
B.小组合作学习
C.分层教学
D.小班教学
11.教学工作的中心环节是(　　　)
A.备课
B.作业布置和批改
C.上课
D.课外辅导
12.直线式班级组织结构的图式通常是(　　　)
A.校长—教导主任—班主任—班长
B.副校长—教导主任—班主任—班长
C.教导主任—班主任—班长—组长
D.班主任—班长—组长—学生
13.者用各种方式鼓励来访学生充分表达对引起情绪困扰的事件的感觉,这种方法的主要目的是(　　　)
A.调整情感
B.改变认知
C.训练行为
D.磨炼意志
14.直接影响测验区分度的测验指标是(　　　)
A.实用性
B.有效性
C.可信度
D.难度
15.职业教育法在我国教育法体系中属于(　　　)
A.教育法
B.部门教育法
C.教育行政法规
D.教育行政规章
二、名词解释题(本大题共5小题,每小题3分,共15分)
16.教育
17.教育方针
18.课程计划
19.教学手段
20.学生申诉制度
三、简答题(本大题共4小题,每小题5分,共20分)
21.简述封建社会学校教育的基本特征.
22.简述学校公益性的主要特点.
23.简述确定教育目的的客观依据.
24.简述中小学教育评价的主要内容.
四、论述题(本大题共3小题,25题为必答题,26题和27题任选一题,两题均答者,以前一题计分.每小题10分,共20分)
25.联系实际阐述我国中小学教师应当具备的职业素养.
26.联系实际阐述智育的功能.
27.联系实际论述在教学实践中贯彻因材施教原则应遵循的基本要求.
五、案例分析题(本题15分)
28. 向前小学最近对本校评选"三好学生"的制度进行了改革,把"评选制"改为"申报制".所谓"评选制",就是学校事先按照班级学生人数5%或10%的比例确定"三好学生"的人选名额,然后下达给各班.各班再按指标推选出符合条件的"三好学生",上报学校接受表彰.这种"评选制"很容易产生这样的弊端:当选的"三好学生"总是集中在少数几位学业成绩拔尖的学生身上,而其余学生任凭如何努力,获评的机会总是很少.因此,很容易使许多学生产生这样的认识:"我努力了也没有机会".
现在推行的"申报制"则力图改变这种状况,并使学生能从小树立"只要努力了,目标就能实现"的观念.其做法是:开学初,学校颁发"三好学生"的各项目标要求；期末,学生自己对照要求,检视自己的表现是否符合要求.符合要求的就申报,没有指标名额的限制.只要达到了,同学们认可,老师也认可,就可上报学校接受表彰.
这种制度实施后受到了全校学生的热烈欢迎.
请运用"学生主体性"与"教育评价功能"的相关原理分析上述材料.